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Du slam, encore du slam,
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Et si je vous disais, que je suis verbaludiste ?!

Ne cherchez pas dans un dictionnaire, c'est un mot inventé ; un mot-valise formé à partir de :
Verbal... : qui est relatif à la parole, aux mots, au langage (au sens de capacité humaine d'exprimer ses pensées ou ses émotions et de communiquer au moyen d'un système de signes vocaux, graphiques ou gestuels). Également : qui se fait, s'exprime ou passe par les mots (écrits ou oraux).
...ludi... : « jouer » en espéranto ; mot formé à partir du génitif du mot latin « ludus », qui signifie à la fois « jeu, amusement » et « école ».
...iste : suffixe substantif, servant à former un nom correspondant à un métier, ou à un adepte d’une activité. Utilisé pour désigner un individu qui pratique, soutient ou est spécialiste en.

Et ma spécialité, c'est le «verbaludisme », autre mot-valise, qui désigne à la fois :
Une façon de s'approprier la parole, de la partager, d'aller à la rencontre de l'autre à travers l'écrire et dire.
Une proposition ludique, une invitation à jouer avec les mots, à mêler sens et son à travers la scansion pour capter l'attention, tenter de faire sensation le temps d'une prestation.
Une approche performative de la langue, à la fois individuelle, personnelle, et en même temps résolument tournée vers l'autre ; approche visant à libérer notre rapport à la langue, à l'alléger jusqu'à mettre deux ailes à sa plume pour laisser s'envoler sa créativité.

Mais le verbaludisme, ce n'est pas que ça, et ça va au-delà de la prise de parole.
C'est un outil de médiation culturelle et sociale, qui démocratise la poésie et la parole.
Un outil, qui contribue à l’éducation citoyenne, au renforcement de l’estime de soi, à la socialisation, à la construction intellectuelle, à la construction sensible.
Un outil, qui permet de confronter et d'associer langage écrit et langage oral, de les conforter mutuellement à partir de leurs inclusions réciproques.
Un outil, qui permet d'aborder tous les styles de poésie ou de prose et d'en explorer toutes les formes.
Un outil, qui favorise la maîtrise de la langue, et une démarche pédagogique, qui permet de l'aborder et de la conforter à différents niveaux (grammatical, lexical, morphologique, phonique, rythmique, sémantique et syntaxique), et qui permet de faire vivre autrement la transdisciplinarité (français, langues étrangères, musique, arts plastiques, technologie, etc.)

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